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貴州大學推進研究生課程思政建設工作方案
發布者:院辦信息發布員
      發布時間:2020-07-18
      訪問次數:555

貴州大學推進研究生課程思政建設工作方案

為深入貫徹落實黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想,持續貫徹全國高校思想政治工作會議精神,進一步落實立德樹人根本任務,根據《中共中央國務院關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》和《高等學校課程思政建設指導綱要》等文件要求,全面推進我校課程思政改革工作,特制定本方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針,以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,貫徹落實黨的十九大精神和習近平在全國高校思想政治工作會議上的重要講話精神,堅持社會主義辦學方向,緊緊圍繞“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這個根本問題,落實立德樹人根本任務,構建全員、全過程、全方位育人新局面,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、總體目標

強化立德樹人目標,堅持正確辦學方向,著力推動全面加強課程思政建設。打造一支為人師表,專業能力強,政治覺悟高的師資隊伍。打造一批精品課程思政示范課程,輻射帶動所有研究生課程思政工作。培養一批德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

三、基本任務

(一)推進課程思政教學改革研究生課程分為公共必修課程和專業必修/選修課程兩大類,要求所有課程都具有思政教育的職責和功能,強調教師在傳授專業知識和培養能力過程中加強思想政治教育。結合課程實際,根據文史哲、法經管、理工農、藝醫等不同類別,結合不同課程特點、思維方法和價值理念,深入挖掘課程思政元素,有機融入課程教學,達到潤物無聲的育人效果。將思想政治教育納入課程教學目標,在教學過程中,深入挖掘課程中蘊涵的思想政治教育元素。將思想價值引領貫穿于教學計劃、課程標準、課程內容、教學評價等主要教學環節,不斷地堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信

(二)加強師資隊伍建設培養加強導、教師思想政治教育,增強“四個自信”,提高育人意識,切實做到愛學生、有學問、會傳授、做榜樣。轉變導、教師重知識傳授、能力培養,輕價值引領的觀念,通過多種方式,引導廣大教師樹立“課程思政”的理念,以思想引領和價值觀塑造為目標。充分運用學科組討論、老教師傳幫帶、教材教案編寫,本學科先鋒模范人物的示范作用等手段,開展思想政治教育技能培養。研究生培養單位要充分運用入職培訓、專題培訓、專業研討、集體備課等手段,強化課程思政教學改革工作,讓廣大教師能利用課堂主講、現場回答、網上互動、課堂反饋、實踐教學等方式,把知識傳授、能力培養、思想引領融入到每門課程教學過程之中。

(三)健全課程思政評價體制與機制。人才培養效果是課程思政建設評價的首要標準。建立健全多維度的課程思政建設成效考核評價體系和監督檢查機制,在各類考核評估評價工作和深化教育教學改革中落細落實。嚴格執行校領導干部聽課查課制度,在聽課記錄中體現課程思政內容,研究生教學督導組在查課中把教師是否開展課程思政教學作為檢查內容。嚴格執行學生教學評價制度,在學評教問卷中,設計增加立德樹人等思政問題。

四、具體措施

    (一)建設一批課程思政示范課程。一流學科作為試點,每個學科開展1-2門課程試點,推出一批在全校具有引領作用、育人效果顯著的精品專業課程,打造一批課程思政示范課堂。

    (二)實施思政課程專項建設。在思政示范課程建設基礎上,實施思政課程建設專項,建設200門優秀思政課程。

(三)課程教學大綱建設。完善現有課程教學大綱,在教學目標中增加“課程思政”目標,根據“課程思政”目標設計相應教學環節,在教學團隊、課程內容、教學組織、教學方法、實踐教學等環節將“課程思政”元素融入到學生的學習任務中,體現在學習評價方案中。形成一體化反映課程教學大綱、課程教學方法等思政內容的教案和教學文檔。

(四)開展研究生導、教師培訓活動。研究生培養單位應當采用多種方式和形式,對研究生任課教師和導師進行培訓。

 

附件1. 貴州大學研究生課程思政課程教學大綱指導性意見

附件2. 貴州大學研究生《XXX》課程教學大綱及課程教學日志

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1

貴州大學研究生課程思政課程教學大綱指導性意見

 

為深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神,按教育部關于印發《高等學校課程思政建設指導綱要》的通知要求,制定研究生課程教學大綱,將課程思政融入課堂教學全過程,現就研究生課程思政課程教學大綱給出如下意見。

一、明確課程思政教學目標和要求

課程思政建設工作要圍繞全面提高人才培養能力這個核心點,促使課程思政的理念在教師中形成共識,提升廣大教師課程思政意識和能力,推進課程思政體制機制建設,進一步提高學校立德樹人成效。

二、課程思政教學內容

專業課程是課程思政建設的基本載體。要深入梳理專業課教學內容,結合不同課程特點、思維方法和價值理念,深入挖掘課程思政元素,有機融入課程教學,達到潤物無聲的育人效果。根據文史哲、法經管、理工農、藝醫等不同課程類別,不同課程思政元素,從國家情懷、個人品格、科學觀等方面培養學生的責任與擔當、立德樹人、認識論和科學方法論。

課程思政建設內容要緊緊圍繞堅定學生理想信念,以愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體為主線,圍繞政治認同、家國情懷、文化素養、憲法法治意識、道德修養等重點優化課程思政內容供給,系統進行中國特色社會主義和中國夢教育、社會主義核心價值觀教育、法治教育、勞動教育、心理健康教育、中華優秀傳統文化教育。

三、參考目錄和課程思政教學資源

課程思政資源可用時政要聞、思想建設、人物楷模、時政專題,專業知識可挖掘知識的來源、發展、內涵,挖掘知識的認識論、方法論,自然辯證法的思路與方法等。采用課堂講授、討論、案例分析、實踐等多元化教學手段與形式,達到德術并舉、教書育人的目的。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2.

 

貴州大學

 

研究生《         》課程教學大綱

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

制定單位:X X X X學院(系、部)

人:X X X

人:X X X(課程組長)

編寫時間:X X X XX XX X

 

一、基本信息

課內學時數:                  學分數:                     

使用單位和專業:                                         

使用期限:                                                  

二、師資團隊

(文字部分:課程組長及成員姓名、學位、職稱及其他介紹)

 

三、課程介紹

 

 

四、課程要求及目的:

(文字部分)

1.

2.

3.思政要求及目的

...

 

五、教學內容及學時安排:

(文字部分)

1.

2.

3.思政教學內容及學進安排

...

 

 

 

六、主要參考書目及資源: 

(文字部分)

...

人物、事跡等各種思政教學資源

 

研究生課程教學日志

任課教師:               

所屬院(系)部:               

課程名稱:               上課地點:                

使用主要參考教材名稱:                                 

課程考核方式:          上課年級和人數:                

總學時:    講授:     實驗:    其它:        

教學順序

周次

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章節內容要點

教學形式

備注

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注:1、此表若不夠,可另加頁;2、將該表填妥,于新學期開學后的兩周內交研究生培養單位

 



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